Directorii de școli pot cere trecerea în online, iar inspectoratele școlare trebuie s-o aprobe
Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a anunțat că inspectoratele școlare județene vor aproba solicitările de a trece în online, venite din partea conducerilor școlilor. Practic, este lăsată întreaga responsabilitate către directorii unităților de învățământ.
„Tocmai am încheiat o videoconferință cu toate inspectoratele școlare județene (…) Sunt 17.632 școli în România, avem două reguli generale de bază care au fost ușor înțelese – la apariția unei imbolnăviri în clasă, se suspendă activitatea la nivelul clasei. A doua – la suspendarea a cel puțin jumătate din numărul claselor din școală se suspendă activitatea fizică la nivelul întregii școli. Avem art. 6, alin. 9, și art. 3, alin. 2, care reglementează situațiile specifice mult diferite de la o școală la alta. Situația este diferită într-o școală în care rata de infectare este 6,1 și într-o școală în care rata de infectare din localitate de 18, 19 la mie (…) Separat de regulile generale, avem posibilitatea trecerii în online a oricărei școli din România care emite această solicitare prin conducerea școlii, singura capabilă să cunoască realitatea din școală”, a declarat, luni, ministrul Sorin Cîmpeanu.
„Resping categoric acea fugă de răspundere, manifestată în puține situații, din partea unor directori de școli care, neînțelegând că atunci când esti directorul unei școli ți-ai asumat responsabilitatea acelei școli, așteaptă o decizie centralizată”, a completat Cîmpeanu.
Situația școlilor care funcționează online, parțial sau total, în acest moment, în Timiș, poate fi găsită aici. Sunt unități școlare unde sunt zeci de clase în online, unele fiind chiar focare declarate de Covid: Liceul Teoretic Gătaia (focar) – 26 clase, Colegiul Național Bănățean – 25 clase, Colegiul „Carmen Sylva” (focar) – 16 clase, Liceul „Grigore Moisil” – 29 clase, Liceul „Nikolaus Lenau” – 22 clase. În total, în județ sunt 690 de clase ai căror elevi nu mai vin la ore în format fizic.
About Post Author
